L’APQ Cycle 1 occupe aujourd’hui une place centrale dans la réflexion autour de l’école maternelle. En effet, les textes officiels rappellent avec insistance l’importance de l’activité physique quotidienne dans le développement global du jeune enfant. Dans ce contexte, les solutions d’aménagement visuel et pédagogique prennent une dimension nouvelle, notamment lorsqu’elles s’intègrent directement dans l’environnement scolaire.
C’est précisément dans cette logique que s’inscrivent les dispositifs proposés par SAGNA Sol’utions, spécialiste des parcours graphiques et ludiques destinés aux établissements scolaires. Contrairement aux approches traditionnelles, l’entreprise développe des concepts pensés dès l’origine pour répondre aux exigences pédagogiques du cycle 1.
Avant toute chose, il est essentiel de rappeler que le cycle 1 correspond à une phase déterminante du développement moteur. À cet âge, l’enfant structure ses coordinations, affine son équilibre et développe sa perception de l’espace. Par conséquent, les situations d’apprentissage doivent être variées, engageantes et adaptées.
Les recherches en sciences de l’éducation et en psychologie du développement montrent d’ailleurs que l’apprentissage par le jeu favorise la mémorisation, la motivation et l’implication corporelle. Plus précisément, de nombreuses études soulignent que les activités motrices intégrées dans un cadre ludique stimulent simultanément :
la coordination motrice
l’attention
la socialisation
la confiance en soi
Ainsi, il ne s’agit plus uniquement de « faire bouger » les enfants, mais bien de créer des supports d’exploration motrice cohérents avec les objectifs scolaires.
Dans cette perspective, les Jeux thermocollés constituent un levier pédagogique particulièrement pertinent. En effet, ils transforment la cour en un véritable espace d’apprentissage actif, sans nécessiter d’équipement lourd ni de réorganisation complexe.
Les parcours développés par SAGNA Sol’utions ne relèvent pas du simple marquage décoratif. Au contraire, ils sont pensés pour encourager :
Premièrement, la motricité globale grâce aux sauts, déplacements et changements d’appuis.
Deuxièmement, la structuration spatiale à travers des repères visuels clairs.
Troisièmement, la coopération via des activités collectives spontanées.
De plus, ces jeux au sol cour de récréation permettent une utilisation continue tout au long de la journée scolaire. Autrement dit, ils prolongent naturellement les séances d’EPS sans créer de rupture dans le rythme pédagogique.
Pour découvrir les différents modèles disponibles, il est possible de consulter le catalogue complet :
👉 https://www.sagnasolutions.fr/catalogue
Il convient également de souligner que les conceptions de parcours respectent les orientations de l’Éducation nationale. Le Bulletin Officiel rappelle explicitement la nécessité de développer les compétences motrices dès la maternelle.
Le Bulletin officiel N°33 du 04.09.2025 insiste notamment sur la place de l’activité physique et du sport à l’école, en précisant que le mouvement constitue un vecteur fondamental des apprentissages.
Référence utile :
👉 https://www.education.gouv.fr/bo/2025/Hebdo33
Dans cette optique, les supports graphiques permanents présentent plusieurs avantages :
ils facilitent la mise en œuvre de l’APQ
ils réduisent les contraintes matérielles
ils favorisent l’autonomie des enfants
Par conséquent, l’Aménagement cour de récréation devient un outil pédagogique à part entière et non plus un simple enjeu d’organisation spatiale.
De manière plus large, les travaux en neurosciences et en motricité infantile démontrent que le jeu moteur stimule activement le développement cérébral. En particulier, les activités impliquant déplacement, anticipation et ajustement postural renforcent les connexions neuronales associées à :
la planification du mouvement
la perception sensorielle
l’équilibre
la prise de décision
Autrement dit, bouger en jouant contribue directement aux apprentissages cognitifs. C’est précisément ce que permettent les Jeux thermocollés, en offrant un environnement riche en stimulations sans surcharge pédagogique.
De surcroît, les jeux au sol cour de récréation favorisent la répétition naturelle des gestes moteurs, élément clé de la consolidation des compétences chez le jeune enfant.
Aujourd’hui, de nombreuses équipes pédagogiques recherchent des solutions simples, durables et immédiatement exploitables. Dans ce cadre, l’Aménagement cour de récréation par des dispositifs visuels permanents représente une stratégie particulièrement efficace.
Les parcours thermocollés permettent notamment :
Premièrement, une intégration immédiate dans les pratiques quotidiennes.
Deuxièmement, une valorisation esthétique de la cour.
Troisièmement, une diversification des situations motrices.
Les jeux au sol cour de récréation deviennent alors un prolongement naturel du projet éducatif.
Pour approfondir ces aspects, plusieurs articles détaillent les usages pédagogiques :
👉 https://www.sagnasolutions.fr/actualites
👉 https://www.sagnasolutions.fr/jeux-thermocolles-ecole
👉 https://www.sagnasolutions.fr/parcours-motricite
Dans la réalité du terrain scolaire, le facteur temps constitue souvent une contrainte majeure. C’est pourquoi les solutions proposées visent à simplifier la mise en œuvre de l’APQ Cycle 1.
Contrairement aux installations mobiles, les Jeux thermocollés ne nécessitent ni stockage ni préparation. Par conséquent, les enseignants peuvent mobiliser les parcours à tout moment : accueil du matin, récréation, ateliers dirigés ou transitions pédagogiques.
De plus, l’Aménagement cour de récréation s’inscrit dans une logique de durabilité, tant sur le plan matériel que pédagogique.
Au-delà des aspects pédagogiques, la dimension opérationnelle demeure essentielle pour les établissements. À ce titre, SAGNA Sol’utions intervient France entière, garantissant une homogénéité de qualité et de pose.
Cette capacité d’intervention nationale permet aux écoles, collectivités et mairies de déployer des projets cohérents, indépendamment de leur localisation.
Pour visualiser des exemples concrets d’installations et d’Aménagement cour de récréation, plusieurs supports sont disponibles :
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👉 Profil de Stéphanie SAGNA
Ces publications illustrent les usages réels des Jeux thermocollés et les retours d’expérience des établissements.
En définitive, intégrer des parcours thermocollés dans une démarche APQ Cycle 1 ne relève pas d’une simple tendance. Il s’agit d’une réponse concrète aux enjeux éducatifs contemporains, conciliant mouvement, pédagogie et environnement scolaire durable.
